| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 初中教学 | 新时代“大先生”的教育温度 | 蒋健 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.07 | 1 |
| 初中教学 | “四精”原则：法治课教学规范性标志 | 黄志勇，张云平，秦大禹 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.07 | 4 |
| 初中教学 | “德融数理”模式在思政课教学中的实践 | 王宏 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.07 | 6 |
| 初中教学 | “五课并举”助力思政课教师专业成长 | 谭泽光 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.07 | 9 |
| 初中教学 | 道德与法治课程标准的修订背景与主要结构 | 李晓东，黄彦霖 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.07 | 12 |
| 初中教学 | 构建五维并举的课程实施体系 | 石芳 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.07 | 15 |
| 初中教学 | 新旧课标比较与初步解读 | 覃遵君 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.07 | 19 |
| 初中教学 | 大单元设计：撬动课堂转型的重要支点 | 方伟 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.07 | 23 |
| 初中教学 | 重大主题教育融入教学设计的策略——以“关心国家发展”为例 | 陈义明 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.07 | 26 |
| 初中教学 | 念好四字诀 上好法治课 | 万丽萍 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.07 | 29 |
| 初中教学 | 道德与法治深度教学的密码 | 林茂 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.07 | 31 |
| 初中教学 | 初中《读本》理论与实践相统一的教学策略 | 林诗音 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.07 | 34 |
| 初中教学 | 以教学评一体化设计打造灵动高效课堂 | 汤焕兴 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.07 | 36 |
| 初中教学 | “一例到底”议中学 学有所得增实效——以“少年有梦”学习为例 | 黄玉华 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.07 | 38 |
| 初中教学 | 返璞归真 回归生活——以“生活需要法律”教学为例 | 朱晴晴 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.07 | 40 |
| 初中教学 | )道德与法治教学落实立德树人根本任务的发力点 | 洪立新 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.07 | 43 |
| 初中教学 | 例谈《读本》教学之八大关系处理 | 刘红卫 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.07 | 45 |
| 初中教学 | 打造有品位的道德与法治线上课 | 李建全 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.07 | 47 |
| 初中教学 | 走出教室学《读本》 实践体验党荣光 | 张益乡 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.07 | 50 |
| 初中教学 | 基于地方素材的这频式教学实践 | 陈玲娟，林美飞 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.07 | 52 |
| 初中教学 | 价值型学习资源开发路径 | 戴小敏 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.07 | 54 |
| 初中教学 | 善用本土化资源创设生活化情境 | 蒋丹 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.07 | 56 |
| 初中教学 | 创设议题情境 落实核心素养——以《读本》教学为例 | 薛青 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.07 | 58 |
| 初中教学 | 请党放心强国有我——初中生讲述身边的中国故事（7） | 郗梓彤，张子悦，田淑铎 等 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.07 | 61 |
| 初中教学 | “双减”背景下的“加减奏鸣曲” | 钱芳 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.07 | 65 |
| 初中教学 | 课堂作业设计的误区及对策 | 施丽燕 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.07 | 67 |
| 初中教学 | 初中生习作与思政课教学融通的三重价值 | 闫忠伦 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.07 | 69 |
| 初中教学 | 让劳动教育落地生根的“四力”之举 | 唐建荣 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.07 | 71 |
| 初中教学 | 教育写作的根基、动力与源泉 | 何召军 | 中学政治教学参考（中旬·初中） | 2022.07 | 74 |
| 初中教学 | 相伴三十年 幸福一辈子 | 周智宁 | 中学政治及其他各科教与学 | 2022.07 | 76 |
| 初中教学 | 此时无“生”胜有“生” | 王有鹏，赵蒙蒙 | 中学政治及其他各科教与学 | 2022.07 | 78 |
| 初中教学 | 道德与法治学业质量标准的基本特征与功能实现 | 陈友芳 | 思想政治课教学 | 2022.07 | 4 |
| 初中教学 | 道德与法治实践类作业的设计 | 朱勇，罗霞 | 思想政治课教学 | 2022.07 | 75 |
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| 高中教学 | 把思政课讲深讲透讲活 | 陈治儒 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.07 | 1 |
| 高中教学 | 筑牢民主基石促发展 把握时代机遇谋主动 | 杜象斌 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.07 | 4 |
| 高中教学 | 寻魂·析魂·立魂：中华民族精神的德育效能 | 魏正伦，刘忠骅 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.07 | 6 |
| 高中教学 | 善用思政课堂 厚植爱国情怀 | 王芹 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.07 | 9 |
| 高中教学 | 发挥美育课程思政的独特功能——以美育人的实施策略及主要途径 | 张华，田建军 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.07 | 11 |
| 高中教学 | 扩大政治认同视野 增强国际理解教育 | 覃遵君，周倩 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.07 | 13 |
| 高中教学 | “大思政课”格局中的“四个一体化” | 张园园 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.07 | 17 |
| 高中教学 | ）一体化视域下“知一信—达”教学目标构建 | 杨奇，姚晔晋 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.07 | 19 |
| 高中教学 | 对思想政治教材再认识的四重维度 | 刘石成，陈绵珊 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.07 | 21 |
| 高中教学 | 《读本》教学的三个台阶 | 史秋玲 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.07 | 24 |
| 高中教学 | 《读本》教学的三大策略 | 周步兵，陈兆森 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.07 | 26 |
| 高中教学 | 以党史有效强化政治认同 | 张小惠 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.07 | 28 |
| 高中教学 | 大概念视域下整合性教学实施的四维路径——以“中国特色社会主义进入新时代”教学为例 | 孙建国 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.07 | 31 |
| 高中教学 | 立足素养本位的思政课单元教学 | 何东玲 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.07 | 34 |
| 高中教学 | “物”以载道 以道化“物”—一次跨学科融合教学成功探索的启示 | 王静慧 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.07 | 36 |
| 高中教学 | 基于大概念的教材体系向教学体系转化 | 张翰 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.07 | 39 |
| 高中教学 | 综合·逻辑·自信：思政课教学的发力点 | 李非超，张晶晶 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.07 | 43 |
| 高中教学 | 大概念：议题式单元教学的基石 | 唐盼 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.07 | 45 |
| 高中教学 | 聚焦教师五种魅力 增强思政课亲和力 | 陈迎凤 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.07 | 47 |
| 高中教学 | 诗意栖居的思政课教学打开方式 | 周静，孟炳忠 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.07 | 50 |
| 高中教学 | 践行活动课程 培育核心素养——活动型思想政治课程的实践与思考 | 张必发，岳思举 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.07 | 52 |
| 高中教学 | 教学评协同：议题式教学的提效路径——以“自主创业与诚信经营”为例 | 梁英姿，沈雪春 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.07 | 55 |
| 高中教学 | 经历“有效失败”的议题式教学 | 封军伟 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.07 | 58 |
| 高中教学 | 挖掘北京冬奥资源 探究文化发展路径 | 岳鑫 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.07 | 60 |
| 高中教学 | 政治认同素养何以在思政课堂生长 | 许奕人 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.07 | 62 |
| 高中教学 | 请党放心 强国有我——高中生讲述身边的中国故事（7） | 董丹等 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.07 | 64 |
| 高中教学 | “双减”背景下思政课教师的困局和作为 | 周理玲 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.07 | 68 |
| 高中教学 | 透视2022年高考作文中的思政意蕴 | 余国志 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.07 | 71 |
| 高中教学 | 思政学科逻辑推理能力的培养 | 余荩，刘文川 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.07 | 73 |
| 高中教学 | 以学科阅读保讲教学优化的实践 | 康文中，何欣 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.07 | 75 |
| 高中教学 | 与时代齐驱 与思政共进——庆祝《中学政治教学参考》创刊50周年 | 王恒富 | 中学政治教学参考（上旬·高中） | 2022.07 | 78 |
| 高中教学 | 历史主动精神的思政课教学价值 | 金梦兰 | 思想政治课教学 | 2022.07 | 4 |
| 高中教学 | 思政课“讲活”道理的基础、核心与关键 | 刘艳，谭亚莉 | 思想政治课教学 | 2022.07 | 9 |
| 高中教学 | 一体化背景下的学习共同体建设 | 李霞 | 思想政治课教学 | 2022.07 | 14 |
| 高中教学 | “三力”汇聚：革命传统进课堂 | 王毓品 | 思想政治课教学 | 2022.07 | 26 |
| 高中教学 | 党史教育的“味”与“道” | 琚亮，章根平 | 思想政治课教学 | 2022.07 | 29 |
| 高中教学 | 深度学习视域下的情境教学 | 陈为，赵秀菊 | 思想政治课教学 | 2022.07 | 32 |
| 高中教学 | 以纲为标的法治教育实践 | 朱张虎 | 思想政治课教学 | 2022.07 | 36 |
| 高中教学 | 教学任务的整体设计与推进 | 张美 | 思想政治课教学 | 2022.07 | 40 |
| 高中教学 | 让体验式学习真实发生 | 唐良平 | 思想政治课教学 | 2022.07 | 44 |
| 高中教学 | 知识型议题的建构方法 | 缪长旺 | 思想政治课教学 | 2022.07 | 47 |
| 高中教学 | 实践型作业设计五原则 | 周智宁，任英 | 思想政治课教学 | 2022.07 | 50 |
| 高中教学 | 以大历史观讲好制度优势 | 刘志礼，俞光瑞 | 思想政治课教学 | 2022.07 | 52 |
| 高中教学 | 活用微型议题式项目学习 | 李留玉 | 思想政治课教学 | 2022.07 | 54 |
| 高中教学 | 节庆文化育素养 | 黄凯 | 思想政治课教学 | 2022.07 | 56 |
| 高中教学 | 科学精神巧培养 | 单红旭 | 思想政治课教学 | 2022.07 | 57 |
| 高中教学 | 单元主题教学“三面向” | 骆奇 | 思想政治课教学 | 2022.07 | 59 |
| 高中教学 | “在实践中追求和发展真理”教学设计 | 黄燕，点评：陈汉清 | 思想政治课教学 | 2022.07 | 60 |
| 高中教学 | “代际的爱该如何传递和继承”教学设计 | 黄茹雪，点评：李晓东 | 思想政治课教学 | 2022.07 | 64 |
| 高中教学 | “建设现代化经济体系”教学设计 | 刘雪超，点评：高保卫 | 思想政治课教学 | 2022.07 | 68 |
| 高中教学 | 2022年江苏政治高考文字题命题特点分析 | 王爱琴 | 思想政治课教学 | 2022.07 | 72 |
| 高中教学 | 基于学生思维力提升的主题式复习 | 王欢 | 思想政治课教学 | 2022.07 | 79 |
| 高中教学 | “六要”：新时代思政课教师的素养要求 | 吴又存 | 思想政治课教学 | 2022.07 | 82 |
| 高中教学 | “五个一”提升基层教研员教学领导力 | 胡江涛 | 思想政治课教学 | 2022.07 | 87 |
| 高中教学 | 上好有志气、骨气、底气的思政课 | 徐振 | 思想政治课教学 | 2022.07 | 90 |
| 高中教学 | 开拓视野育新人 | 向英，陈治儒 | 思想政治课教学 | 2022.07 | 92 |
| 高中教学 | 共同体中的友爱德性修养 | 秦咏煕 | 思想政治课教学 | 2022.07 | 95 |
| 高中教学 | 高中思政课项目化学习中的驱动性问题设计与解决策略——以“弘扬中华优秀传统文化与民族精神”一课为例 | 顾旭元，施丹丹 | 中学政治及其他各科教与学 | 2022.07 | 36 |
| 高中教学 | 作为学习的评价：思维进阶的重要方式——基于一节高中思政课例的思考 | 王静慧 | 中学政治及其他各科教与学 | 2022.07 | 61 |
| 高中教学 | 思想政治议题式教学与研学旅行的有机融合策略 | 尤堂金，陈爱金 | 福建教育 | 2022.07 | 53 |
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| 综合教学 | 中小学思政课一体化集体备课实践 | 高玉贤 | 思想政治课教学 | 2022.07 | 22 |
| 综合教学 | “大思政”视角下大中小学思政课内容整合的困境与路径 | 陈美兰，周婷 | 中学政治及其他各科教与学 | 2022.07 | 48 |
