| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 教学研究 | 基于学习动机理论的高中生高考选考地理的影响因素研究——以广东乳源瑶族自治县某中学为例 | 张锦程? 林媚珍 | 地理教学 | 2020年第23期（总第495期） | 4 |
| 教学研究 | 地理核心素养下高中生地理实践力测评——来自广西的样本分析 | 花? 雨? 文喜福? ? 陈慧蓉 | 地理教学 | 2020年第23期（总第495期） | 9 |
| 高中地理 | 中学地理课堂渗透“海洋意识”教育的内容及策略 | 金如委? 仲小敏 | 地理教学 | 2020年第23期（总第495期） | 12 |
| 高中地理 | 高中地理教材与课程标准的一致性对比——以人教版、中国版《地理1》为例 | 李梅梅? 刘春梅 | 地理教学 | 2020年第23期（总第495期） | 17 |
| 高中地理 | 综合思维元认知对高中生地理综合思维素养的影响 | 范亚俐? 卢晓旭? 袁? 玲 | 地理教学 | 2020年第23期（总第495期） | 21 |
| 高中地理 | 基于问题式教学的高中地理微课设计与实践思考——以版块运动与河流地貌的发育为例 | 梁文福? 袁书琪? 黄向标 | 地理教学 | 2020年第23期（总第495期） | 24 |
| 教学经验 | 地理“特殊性”现象的引导化解策略——以高考地理试题中的“特殊”水文现象为例 | 钟有长 | 地理教学 | 2020年第23期（总第495期） | 27 |
| 教学经验 | 地理高考引领地理课程改革及其对高中和高师地理教学改进的启示 | 彭俊芳? 李冰洁 | 地理教学 | 2020年第23期（总第495期） | 32 |
| 教学经验 | 指向批判性思维能力培养的地理教学课例研究——以海陆风转换时间为例 | 李建茹 | 地理教学 | 2020年第23期（总第495期） | 37 |
| 教学经验 | 利用微信和AR技术构建直达一线需求的地理教学服务 | 彭琪 | 地理教学 | 2020年第23期（总第495期） | 40 |
| 考试研究 | 学科核心素养评价视角下的中学地理试题及其评分标准研究——以国际地理奥赛题为例 | 高翠微? 张鹏韬? 蔚东英 王民 | 地理教学 | 2020年第23期（总第495期） | 42 |
| 研学旅行 | 地理研学旅行中目标和路线的设计问题及改进 | 娄晓黎 | 地理教学 | 2020年第23期（总第495期） | 47 |
| 研学旅行 | 研学旅行与科学教育融合相长 | 陈? 坚? 吴? ? 茜? 杨? 良? ? 朱丽娜? 陈茵彤? 缪芳芳 | 地理教学 | 2020年第23期（总第495期） | 50 |
| 研学旅行 | 我国研学旅游历史发展与思想演变 | 陈东军? 钟林生 | 地理教学 | 2020年第23期（总第495期） | 54 |
| 研学旅行 | 研学基地课程开发评价及提升策略研究——以深圳鹏岛明珠生态园为例 | 刘艳红? 刘梓煜? 曾钰珺 | 地理教学 | 2020年第23期（总第495期） | 56 |
| 研学旅行 | 以问题式研学推动海洋教育发展——核心素养下的海洋研学方案设计 | 杜? 鹃? 卢? 灵 | 地理教学 | 2020年第23期（总第495期） | 61 |
| 封二 | 苏州古城步道 | 陈? 玲 | 地理教学 | 2020年第23期（总第495期） |
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| 刊首语 | 有一种学习叫“旅行” | 雷? 鸣 | 中学地理教学参考 | 2020年第12期（总第503期） | 1 |
| 专题策划 | 运用地理学科大概念结构化整合课程内容的单元式教学设计——以“地球上的大气”为例 | 刘筱清 | 中学地理教学参考 | 2020年第12期（总第503期） | 4 |
| 专题策划 | 指向素养发展的地理单元教学设计 | 陈诗吉 | 中学地理教学参考 | 2020年第12期（总第503期） | 10 |
| 专题策划 | 基于核心素养的初中地理单元教学设计——以“北方地区”为例 | 雷雨萌 | 中学地理教学参考 | 2020年第12期（总第503期） | 14 |
| 专题策划 | 基于核心素养培育，设计实施单元教学——以高中地理“地貌”单元教学为例 | 张章 | 中学地理教学参考 | 2020年第12期（总第503期） | 18 |
| 教改论坛 | 具身认知视域下的高中地理单元学习设计探讨 | 周代许 | 中学地理教学参考 | 2020年第12期（总第503期） | 21 |
| 教学研究 | 例析错题五步整理法在地理教学中的运用 | 周代许 | 中学地理教学参考 | 2020年第12期（总第503期） | 25 |
| 教学研究 | 基于课程标准的教学设计 | 周继红 | 中学地理教学参考 | 2020年第12期（总第503期） | 27 |
| 教学研究 | 指向分析能力培养的三种提问形式 | 郑? 洁? 李? 文 | 中学地理教学参考 | 2020年第12期（总第503期） | 31 |
| 教学研究 | 问题链在初中地理课堂中的应用策略 | 张文艺 | 中学地理教学参考 | 2020年第12期（总第503期） | 33 |
| 新技术应用 | 运用GIS培养区域认知素养的实践探索——以制作《中国各省级行政区GDP及增长速度专题图》为例 | 蔡珍树? 唐婉蓉 | 中学地理教学参考 | 2020年第12期（总第503期） | 37 |
| 课堂小实验 | 太阳高度角测量仪的设计和应用 | 沙琦波 | 中学地理教学参考 | 2020年第12期（总第503期） | 40 |
| 人教走廊 | 具有地理特色的项目学习探索——以人教版“服务业区位因素及其变化”一节为例 | 王文华 | 中学地理教学参考 | 2020年第12期（总第503期） | 43 |
| 人教走廊 | 谈地理核心素养与乡土情境视域下的初中地理教学——以人教版“聚落”一节为例 | 齐传干 | 中学地理教学参考 | 2020年第12期（总第503期） | 47 |
| 评价研究 | 为学习的评介:撬动地理课堂教学的一个支点 | 李清杰 | 中学地理教学参考 | 2020年第12期（总第503期） | 51 |
| 评价研究 | 基于地理核心素养的活动教学评价设计——以“水资源的合理利用”为例 | 杜晓婷? 申大魁 | 中学地理教学参考 | 2020年第12期（总第503期） | 56 |
| 备考交流 | 基于问题式教学的高三一轮复习课例设计——以“陆地上的水体湖泊”为例 | 钟丽纯 | 中学地理教学参考 | 2020年第12期（总第503期） | 60 |
| 原创试题 | “2020珠峰高程测量”试题设计 | 田人炽? 程永玲 | 中学地理教学参考 | 2020年第12期（总第503期） | 63 |
| 原创试题 | “洪崖洞”试题设计 | 黄赵华 | 中学地理教学参考 | 2020年第12期（总第503期） | 65 |
| 原创试题 | “飞起矿井开发利用”试题设计 | 刘海燕? 芦艳波 | 中学地理教学参考 | 2020年第12期（总第503期） | 66 |
| 研学实践 | “后疫情时代”的研学旅行如何处罚 | 徐海龙 | 中学地理教学参考 | 2020年第12期（总第503期） | 68 |
| 研学实践 | 研学实践促进深度学习的实践探索 | 张映红 | 中学地理教学参考 | 2020年第12期（总第503期） | 71 |
| 研学实践 | 融入“家国情怀”的研学旅行开发与实践探究 | 陈慧芳 | 中学地理教学参考 | 2020年第12期（总第503期） | 74 |
| 多元地理 | 《地心历险记》融入中学地理教学的探索与尝试 | 王? 姣? 张? ? 勇? 沈祖仁? 罗仁莲 | 中学地理教学参考 | 2020年第12期（总第503期） | 77 |
| 说理解图 | 不屈的“砍头刘” | 姜永华 | 中学地理教学参考 | 2020年第12期（总第503期） | 36 |
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| 地理纵横 | 近十年我国中学地理教育研究范式的回顾与展望——基于人大复印资料的内容分析 | 宋? 雪? 马勇军? ? 姜雪青? 徐? 雪 | 地理教学 | 2020年第24期（总第496期） | 4 |
| 教学研究? | 父母对学生科学素养的影响因素探究——基于PISA数据的实证分析 | 缪? 圣 | 地理教学 | 2020年第24期（总第496期） | 9 |
| 教学研究? | 基于学科核心素养的高中地理教师教材理解标准体系构建 | 孔祥丹? 申大魁 | 地理教学 | 2020年第24期（总第496期） | 14 |
| 教学研究? | 基于重构式的地理学史融入地理教学的实践——以“全球气候类型”为例 | 梅柏军 | 地理教学 | 2020年第24期（总第496期） | 19 |
| 教学研究? | 科学本质观视角下的自然地理教学指向 | 朱承熙? 董辰龙? 李业健 | 地理教学 | 2020年第24期（总第496期） | 22 |
| 高师地理课程设置 | 教学大数据赋能高校地理师范生培养：现实阻碍与破解途径 | 张? 黎? 赵磊磊 | 地理教学 | 2020年第24期（总第496期） | 27 |
| 高中地理 | 基于真实地理情境的教学设计——以农业区位因素为例 | 罗? 娜 | 地理教学 | 2020年第24期（总第496期） | 32 |
| 高中地理 | 思维广场教学中主题讨论的设计与优化——以地理学科为例 | 杨靖华 | 地理教学 | 2020年第24期（总第496期） | 34 |
| 高中地理 | 例谈高中地理跨学科教学——以“地域文化与城镇景观”为例 | 陆文博 | 地理教学 | 2020年第24期（总第496期） | 37 |
| 高中地理 | 中学地理“粮食安全”情境教学历史案例开发 | 赵? 佳? 方修琦 | 地理教学 | 2020年第24期（总第496期） | 40 |
| 初中地理 | 基于主题式教学模式的初中乡土地理教学活动设计 | 黄春媚 | 地理教学 | 2020年第24期（总第496期） | 44 |
| 研学旅行 | 基于“体验学习圈”的高中研学旅行案例研究——以南京滨江带为例 | 黄雅婷? 赵? 媛 | 地理教学 | 2020年第24期（总第496期） | 47 |
| 研学旅行 | 问题式教学在研学旅行中的应用探索——以“土壤的形成因素”为例 | 姜严 | 地理教学 | 2020年第24期（总第496期） | 52 |
| 考试研究 | 青岛市中考地理试题与课程标准的一致性分析 | 杨加辉? 迪丽努尔·阿吉 | 地理教学 | 2020年第24期（总第496期） | 55 |
| 教学经验 | 以学生为中心的问题式教学策略——以“工业”章节为例 | 任? 阳 | 地理教学 | 2020年第24期（总第496期） | 61 |
| 封二封三 | 青海省的“海藏咽喉”——西宁 | 王雅琪 | 地理教学 | 2020年第24期（总第496期） |
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