| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 教学研究 | 中学地理新入职教师“微课程资源”构建探讨 | 杜庆 李晴 | 地理教学 | 2020年第19期（总第491期） | 4 |
| 高中地理 | 鲁教版选择性必修2《区域发展》教材结构体系分析 | 陆丽云 赵媛 周慧 | 地理教学 | 2020年第19期（总第491期） | 8 |
| 高中地理 | 高中地理在线学习体验影响因素研究 | 孙琪 赵媛 | 地理教学 | 2020年第19期（总第491期） | 11 |
| 高中地理 | 问题研究中思维结构评价的设计与实施——以2019人教版海冰淡化问题研究为例 | 李玉洁 吴儒敏 | 地理教学 | 2020年第19期（总第491期） | 16 |
| 高中地理 | 基于具身认知理论的地理户外活动设计研究——以“陈家坪寨子地理户外活动”为例 | 周静蓉 刘桂侠 黎明 梅建波 | 地理教学 | 2020年第19期（总第491期） | 20 |
| 初中地理 | 以生为本? “着地”教学——以“中国的行政区划”为例的教学设计 | 施邱旭宇 | 地理教学 | 2020年第19期（总第491期） | 24 |
| 教学经验 | “地球的运动”一节常见的教学误区及优化策略 | 刘美玲 孙小红 戴峰 | 地理教学 | 2020年第19期（总第491期） | 28 |
| 教学经验 | 指向地理核心素养的“必修课程”教学实践与思考——兼述《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》 | 马振明 常华锋 | 地理教学 | 2020年第19期（总第491期） | 31 |
| 教学经验 | 中国版高中地理新教材“探索”栏目的教学建议 | 宁惠兰 刘宝贵 | 地理教学 | 2020年第19期（总第491期） | 36 |
| 原生态 | 体验少数民族文化旅游产品的“原生态”开发 | 尹昭滢 | 地理教学 | 2020年第19期（总第491期） | 39 |
| 教学经验 | 高中地理跨学科单位教学实践与思考 | 董瑞伶 高振奋 李慧敏 | 地理教学 | 2020年第19期（总第491期） | 42 |
| 教学经验 | 高中地理实践活动的表现性评价量表设计 | 谢利 董瑞杰 | 地理教学 | 2020年第19期（总第491期） | 47 |
| 教学经验 | 指向地理实践力的调查活动设计与实践 | 周代许 | 地理教学 | 2020年第19期（总第491期） | 50 |
| 考试研究 | 2020年高考地理试题对地理过程的考查及启示 | 邓若男 付瑞莹 安珍妮 张家辉 | 地理教学 | 2020年第19期（总第491期） | 53 |
| 考试研究 | 基于地理高考试题的地理实践力教学路径探究 | 李勇 王丽 | 地理教学 | 2020年第19期（总第491期） | 58 |
| 研学旅行 | 地理学科研学向跨学科主题的综合研学转变 | 冯志旭 | 地理教学 | 2020年第19期（总第491期） | 61 |
| 封二封三 | 走进百年军事屯堡——隆里古城 | 阳继河 | 地理教学 | 2020年第19期（总第491期） |
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| 地理视野 | 大数据影响下人文地理定量研究的几个趋势 | 李山 严钰帆 | 地理教学 | 2020年第20期（总第492期） | 4 |
| 教学研究? | 基于国家战略的城市群认知及核心素养培养 | 陆静 范擎宇 | 地理教学 | 2020年第20期（总第492期） | 8 |
| 教学研究? | 高中地理课堂管理调查研究 | 梁诗婷 梁保平 李明珠 | 地理教学 | 2020年第20期（总第492期） | 12 |
| 高中地理 | 高中地理社会调查实践力的测评体系的构建 | 华守汶 陈晔 | 地理教学 | 2020年第20期（总第492期） | 16 |
| 高中地理 | 数字地理创新实验室环境下高中生地理学科核心素养培养的路径研究 | 王莺 | 地理教学 | 2020年第20期（总第492期） | 19 |
| 初中地理 | 地理课堂“师生问答”有效性的诊断与矫正：课例观察的视角 | 单增义 王仲智 | 地理教学 | 2020年第20期（总第492期） | 24 |
| 初中地理 | 重大疫情下地理学科“人地协调观”培养策略的再审视 | 徐毅 陈红梅 | 地理教学 | 2020年第20期（总第492期） | 28 |
| 地理实践力培养 | 基于实践力培养的高校地理学野外实习改革与实践 | 秦姚辰 彭剑峰 张广花 | 地理教学 | 2020年第20期（总第492期） | 31 |
| 地理实践力培养 | 具身认知视角下高中地理项目式单元活动设计 | 赵文栋 陈亚颦 | 地理教学 | 2020年第20期（总第492期） | 34 |
| 考试研究 | 认知冲突下地理学科高阶思想模式的构建 | 孙智慧 | 地理教学 | 2020年第20期（总第492期） | 37 |
| 考试研究 | 关注试题图例 提升解题能力 | 胡启华 | 地理教学 | 2020年第20期（总第492期） | 41 |
| 考试研究 | 地理高考试题对学生能力的考查分析及教学策略研究 | 丁良之 | 地理教学 | 2020年第20期（总第492期） | 44 |
| 教学经验 | “要素增加”教学逻辑下的三圈环流教学设计 | 王飞 于富强 武同文 | 地理教学 | 2020年第20期（总第492期） | 50 |
| 教学经验 | 基于地理思维的单元结构线索教学实践探究 | 贾素知 张华丽 | 地理教学 | 2020年第20期（总第492期） | 53 |
| 教学经验 | 核心素养视野下的地理微专题式复习教学实践与思考 | 李梁辉 | 地理教学 | 2020年第20期（总第492期） | 57 |
| 教学经验 | 基于“同课异构”视角的地理核心素养的比较与分析 | 苏炜瑶 | 地理教学 | 2020年第20期（总第492期） | 61 |
| 封二封三 | 大巴扎里的乌鲁木齐初印象 | 龚逸盈 | 地理教学 | 2020年第20期（总第492期） |
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